近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了《关于总结2023年全国师生信息素养提升实践活动（第二十七届教师活动）参与情况的通知》（教技资）[2024]3号），基础科学学院教师徐晓萍、石军、潘虹教学团队的信息化教学课程案例《普通化学》在高等教育组信息化教学课程案例中荣获教育部“典型作品”。

该案例围绕“公共基础课为专业服务”的宗旨，构建以能力为导向的“BOPPPS”混合式教学模式，充分融合信息技术手段实施教学工作。

全国教师信息素养提升实践活动始于1998年，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的一项全国性赛事，旨在提高教师教育技术及网络应用能力、教师信息素养和软件制作水平，促进信息技术与学科教学融合创新，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。

基础科学学院历来高度重视教师信息素养的提升和数字化教学资源的建设，推动信息技术与教育教学改革，学院将充分发挥此次获奖作品的引领示范作用，深入贯彻党的二十大提出的“教育数字化转型”的重要部署和2024年全国教育工作会议精神，扎实推进数字技术与教育教学的深度融合与创新，促进课堂教学模式与方法改革，构建以学生为中心的信息化课堂，落实立德树人根本任务，助力学院高质量内涵发展。